Horvát nyelvű mesedélelőtt a Kinizsi utcai óvodában
A Bajai Óvodaigazgatóság Kinizsi utcai tagóvodája az Eötvös József Főiskola horvát nemzetiségi szakirányon tanuló óvodapedagógus szakos hallgatóit látta vendégül 2026. október 13-án. Az interaktív mesedélelőtt az óvoda és a főiskola szoros együttműködésének részeként valósult meg. Célja az volt, hogy a leendő pedagógusok aktívabban bekapcsolódjanak az óvoda mindennapjaiba, miközben a gyermekek változatos horvát nyelvű programokkal gazdagodjanak.
A hallgatókat dr. Morana Plavac, főiskolai docens készítette fel a mesedélelőttre, amelyet kifejezetten az óvodás korosztály számára alkottak meg.
A délelőtt központi eseménye a „Nagyapó és a répa” című bábelőadás volt. A jól ismert mese az összefogás erejét mutatja be: a szereplők egymást segítve olyan feladatra is képesek, amelyet önállóan egyikük sem tudna megoldani. A bábok segítségével életre keltett történet lehetőséget adott a gyermekeknek arra, hogy játékos formában találkozzanak a horvát nyelvvel. A történetben visszatérő karakterek, mozdulatok és kifejezések segítették a nemzetiségi nyelv megértését. Az előadást közös énekes és táncos foglalkozás követte, amelynek során a gyermekek és a hallgatók együtt táncoltak a „Kišica na zemlju pada” című horvát dalra. A zene, a ritmus és a mozgás természetes módon hozta közelebb a nyelvet az óvodáskorú gyermekekhez. A programot egy, az idősebb óvodás korosztály számára szervezett művészeti foglalkozás is kísérte.
A találkozó jelentősége túlmutat egyetlen délelőtt eseményein. A horvát nyelvű óvodai nevelésben kiemelten fontos, hogy a gyermekek minél többféle helyzetben hallják és használják a nyelvet, miközben örömteli módon ismerkednek meg a horvát kultúrával. A mese, az ének, a tánc és az alkotótevékenység ehhez a korosztályhoz közel áll. A közös programok lehetővé teszik, hogy a különböző életkorú, valamint eltérő horvát nyelvi ismeretekkel rendelkező gyermekek egyaránt bekapcsolódjanak a játékba. Egyesek mozgással, mások énekléssel, ismét mások az ismert szavak kimondásával vagy a mese figyelmes követésével vettek részt a foglalkozáson.
A Kinizsi utcai óvoda és az Eötvös József Főiskola közös munkájának egyik fontos törekvése, hogy erősítse a kapcsolatot az elméleti képzés és a gyakorlati óvodapedagógiai munka között. A hallgatók értékes tapasztalatokat szerezhetnek a gyermekekkel való közvetlen találkozások során, megfigyelhetik reakcióikat, és megtanulhatják, hogyan keltsék fel, illetve tartsák fenn az érdeklődésüket. A programokban való aktív részvétellel gyakorolhatják a gyermekekkel folytatott kommunikációt, a nyelv játékos közvetítését, valamint a közös tevékenységek irányítását. A hallgatók bevonása erősíti a szakmai együttműködést, amelyben a gyakorló pedagógusok tapasztalatai és a leendő pedagógusok tanulmányaik során megszerzett ismeretei kölcsönösen kiegészítik egymást.
Hrvatsko pripovjedno prijepodne u Dječjem vrtiću Kinizsi u Baji
Dječji vrtić u Ulici Kinizsi u Baji 13. listopada 2026. ugostio je studente hrvatskoga jezika s Visoke škole József Eötvös. Interaktivno pripovjedno prijepodne održano je u okviru bliske suradnje vrtića i Visoke škole čiji je cilj aktivnije uključivanje budućih odgojitelja u svakodnevni život vrtića te obogaćivanje dječjih iskustava raznovrsnim programima na hrvatskom jeziku.
Studente je za ovo pripovjedno prijepodne pripremila profesorica Morana Plavac. Njezin je rad na pripremi studenata imao važnu ulogu u osmišljavanju raznovrsnog programa na hrvatskom jeziku, prilagođenog djeci predškolske dobi.
Središnji dio prijepodneva bila je lutkarska predstava „Djed i repa”. Poznata priča govori o važnosti zajedničkog truda i suradnje: likovi, pomažući jedni drugima, zajedno uspijevaju učiniti ono što nitko od njih ne bi mogao sam. Priča oživljena lutkama omogućila je djeci da se, prateći njezin tijek, susretnu s hrvatskim jezikom. Pokreti, likovi i izrazi koji se ponavljaju u priči pridonijeli su razumijevanju jezika.
Nakon predstave uslijedila je zajednička glazbena i plesna aktivnost te su djeca i studenti zaplesali uz hrvatsku pjesmu „Kišica na zemlju pada”. Glazba, ritam i pokret djeci predškolske dobi pružaju prirodan način približavanja jeziku. Tijekom zajedničkog pjevanja i plesa hrvatske su se riječi povezivale s pokretom i doživljajem, u opuštenom ozračju igre. Program je obogatila i likovna aktivnost namijenjena djeci starije vrtićke skupine.
Važnost ovakvih susreta nadilazi događanja jednog prijepodneva. U predškolskom odgoju na hrvatskom jeziku važno je da djeca slušaju i upotrebljavaju jezik u različitim situacijama te da s radošću upoznaju hrvatsku kulturu. Priča, pjesma, ples i likovno stvaralaštvo pružaju mogućnosti koje su posebno bliske njihovoj dobi. Zajednički programi omogućuju sudjelovanje u igri djeci različite dobi i različitog predznanja hrvatskoga jezika te se neka djeca uključuju pokretom, neka pjevanjem, neka izgovaranjem poznatih riječi, a neka pozornim praćenjem priče.
Jedan je od važnih ciljeva suradnje dječjeg vrtića u Ulici Kinizsi i Visoke škole Eötvös József jačanje povezanosti studija i odgojno-obrazovne prakse u vrtiću. Studentima je dragocjeno iskustvo neposrednog susreta s djecom, promatranja njihovih reakcija te upoznavanja načina na koje se može pobuditi i održati njihovo zanimanje. Aktivnim sudjelovanjem u programima imaju priliku vježbati komunikaciju s djecom, približavanje jezika kroz igru i vođenje zajedničkih aktivnosti.
Vrtiću ova suradnja donosi nove ideje, mogućnosti novih susreta i obogaćivanja programa na hrvatskom jeziku. Uključivanjem studenata jača se stručna suradnja u kojoj se praktična iskustva odgojitelja i znanja koja budući odgojitelji stječu tijekom studija međusobno nadopunjuju. Zajednička je namjera omogućiti studentima da se sve češće uključuju u život vrtića i svojim sudjelovanjem pridonose širenju dječjih jezičnih i kulturnih iskustava povezanih s hrvatskim jezikom i kulturom.
Pripovjedno prijepodne održano 13. listopada pokazalo je kako se ova suradnja ostvaruje u praksi. Zajednička priča, ples i likovno stvaralaštvo omogućili su susret djece i studenata te otvorili prostor za iskustveno upoznavanje hrvatskoga jezika. U središtu suradnje vrtića i Visoke škole tako su i dječji doživljaji i stručni razvoj budućih odgojitelja.
Tamara Bukvin i Morana Plavac